Actividades de
introducción
1. Explica para qué puede servir esta página. Encuentra algún evento relevante o interesante para ti como
profesional de la educación. http://cent.uji.es/octeto/
Octeto, es canal que distribuye de noticias sobre
tecnología educativa y nuevas tecnologías de la información y la comunicación
aplicadas al ámbito de la educación, tales como e-learning, entornos virtuales
de enseñanza/aprendizaje, etc.
Como futuras profesoras esta página puede
servirnos para mantenernos informadas de las novedades, noticias y cambios
permitiendo de esta manera que podamos así aplicarlas en nuestras aulas.
Evento sobre el aprendizaje en contextos no formales o
informales: http://europa.eu/rapid/pressReleasesAction.do?reference=IP/12/936&format=HTML&aged=0&language=ES&guiLanguage=fr
2. Responde a estas dos preguntas: ¿En qué se diferencia una Wikipedia de una Enciclopedia? ¿Qué ventajas y
desventajas encuentras a cada una? Compara: http://www.kalipedia.com/ (de la editorial
Santillana) con: http://es.wikipedia.org/wiki/Portada (libre)
Una
enciclopedia es un soporte que permite la recopilación, el almacenamiento y la
transmisión de la información de forma estructurada. Wikipedia es una
enciclopedia que responde a estos principios con la excepción de que pueden,
sus artículos, pueden ser editados por cualquier usuario.
Las
ventajas de la Wikipedia son la gran variedad de lenguaje que ofrece,
permitiendo la expansión del conocimiento a través de todos los continentes.
La
desventaja de Wikipedia es la fiabilidad y rigurosidad de sus contenidos, y por
tanto es una ventaja la calidad y certeza de la información recogida en las
enciclopedias.
La
desventaja de la enciclopedia es que por su extensión las búsquedas realizadas
en esta pueden ser más complicadas.
Comparación
de la búsqueda “portada”:
Wikipedia
se limita a mostrar resultados de definiciones, es una búsqueda mas simple y
directa, mientras que en kalipedia encontramos numerosos resultados de
artículos, noticias y definiciones.
3. Encuentra en esta página: http://www.ite.educacion.es/es/recursos algún recurso
útil para tu especialidad y pega el enlace encontrado.
Este
recurso pretende cubrir los objetivos básicos de ser una aplicación informática
de utilización muy sencilla para los alumnos más pequeños y facilitar al
profesorado de educación infantil una aplicación de fácil manejo para comenzar
a utilizar el rincón del ordenador con su clase.
4. Busca la revista de investigación gratuita "Revista de
Educación" (del MECD) y suscríbete. Responde a la siguiente pregunta:
¿Cuál es el título del monográfico del último número? http://www.educacion.gob.es/revista-de-educacion/suscripciones.html
Las posibilidades de la voz del alumnado para el cambio y
la mejora educativa, The Pontencial os
the Student Voice for Change and improvementin Education.
5. Responde a estas preguntas: ¿A quién crees
que van dirigidos estos portales? ¿Qué parte o partes te han interesado más?
¿Por qué? http://www.profes.net y http://www.educared.net
http://www.profes.net es una página
de la editorial SM dirigida a profesores. Las secciones que mas nos han
interesado son la de Hoy profes.net y el
Banco de recursos.
http://www.educared.net es una página de la
Fundación Telefónica dirigida a todo aquel interesado o involucrado en el
ámbito educativo. La sección que más nos ha interesado es la de Recursos, en especial el apartado de Apoyo al docente.
6. De entre las siguientes Web,
encuentra algún recurso útil para la asignatura de TIC. Pega el link a
tu archivo de texto:
7. Lee la introducción del Informe Horizon de Primaria y Secundaria del
INTEF y haz un comentario PERSONAL: ¿Crees
que es realista? Compáralo con el documento sobre el Uso de las TIC en un Centro Escolar extrayendo tus
propias conclusiones.
En cierto
modo si es realista ya que pone un ejemplo con cada una de las tecnologías
citadas, luego esta ocurriendo realmente y habrá unos resultados que lo
corroboren, pero ¿No incrementaran estas tecnologías la desconcentración del
alumnado?
Pienso que todos los dispositivos relacionados con nuevas
tecnologías están cambiado nuestra
manera de entender la informática, por el desarrollo que se esta llevando a
cabo con las aplicaciones introducidas en estos dispositivos. El uso de estos mejora el rendimiento y la
actitud de los alumnos, ya que les resulta más ameno y divertido el aprender.
En los juegos por ejemplo al tener la habilidad para proporcionar resultados
inmediatos, motiva a los jugadores, ya que estos tienen que superar retos o
cualquier tipo de problema al igual que todos sus compañeros, por lo que se les
hace mas fácil comer errores y luego aprender de ellos. En este caso los juegos
ayudan a los estudiantes a ver las materias que se van a impartir desde una
nueva perspectiva. Por lo que a mi ver cada uno de estos dispositivos ayudan a
potenciar distintos aspectos los entornos personales de aprendizaje permiten
determinar el ritmo y el estilo de su aprendizaje, la realidad aumentada incrementa
el uso de nuestros sentidos ya que la información que percibimos, la percibimos
a través de ellos, interface natural de usuario permite que la mano y el cuerpo
se conviertan en dispositivos de entrada de datos, etc. Todo esto positivo
mientras se haga un uso responsable de la tecnología y mejoren así su
conocimiento y habilidades de investigación.
8. Lee el documento sobre las Competencias y Responsabilidades de un responsable TIC en la
CCAA de Madrid . Coméntalas y argumenta
otras que crees que sería necesario que tuviera.
Las competencias que se les han atribuido a los
responsables TIC de cada centro en Madrid son las que deberían ser y las que
ayudaran a que las TIC se manipulen debidamente. Un trabajo como ese requiere
de mucha coordinación no solo en un centro sino también con centros similares a
él, al ser profesores a la vez que responsables tienen que saber compaginarlos,
de forma en la que en cargo de responsable TIC sea organizado para que se
cumplan todas las competencias y responsabilidades que conlleva, y que su
trabajo como profesor sea el adecuado.
9. Según la explicación que ha hecho tu profesor
en el aula sobre las teorías del currículum, pon un ejemplo de utilización en
el aula de los blogs desde cada perspectiva: técnica, práctica y crítica.
Enfoque tecnocrático/Tecnológico: el blog se podría
utilizar para publicar los libros de texto que van a utilizar los niños, el
materia escolar, o incluir el temario de las asignaturas que van a impartir los
alumnos. Además podría se podrían añadir elementos administrativos del centro
como horarios, calendario escolar, horarios de tutorías, etc.
Práctica: podrían utilizarse los blogs para analizar
artículos, visualizar videos colgar trabajos, fotos de exposiciones
Crítica: los blogs podrían ser usados para foros de dudas
y padres, eventos y exposiciones, jornadas organizadas por la escuelas,
concursos de fotografía, escritura.
TRABAJO REALIZADO POR SANDRA CASTILLO, BARBARA FRIAS Y CRISTINA FERRERO, EXCEPTO PREGUNTAS 7 Y 8 RELIZADAS PERSONALMENTE POR CADA UNA, EN ESTE CASI POR CRISTINA FERRERO.
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